HOẠT ĐỘNG HỌC PHÁT TRIỂN THẪM MỸ TẠO HÌNH: TIẾT ĐỀ TÀI “PHỐI HỢP NHỮNG KĨ NĂNG VẼ ĐỂ VẼ NHỮNG BỨC TRANH BẠN THÂN”

HOẠT ĐỘNG HỌC

PHÁT TRIỂN THẪM MỸ

TẠO HÌNH: TIẾT ĐỀ TÀI

“PHỐI HỢP NHỮNG KĨ NĂNG VẼ ĐỂ VẼ NHỮNG BỨC TRANH BẠN THÂN”

I.Mục đích yêu cầu

1. Kiến thức

- Biết vẽ được hình bạn thân có bố cục

- Phối hợp các nét vẽ để vẽ bức tranh về bạn thânvới những đường nétcó bố cục hài hòa, cân đối.

2.Kỹ năng:

- Kỹ năng vẽ và tô các hình, nét cơ bản

3.Thái độ:

- Trẻ biết đoàn kết, yêu thương, nhường nhị bạn bè.

- Biết quý trọng sản phẩm của bạn

II. Chuẩn bị

1.Cho cô:Tranh mẫu gợi ý.

2.Cho trẻ : Giấy vẽ, bút chì, bút màu….

3.Tích hợp: Âm nhạc, MTXQ.

III. Cách tiến hành:

Hoạt động của cô

Hoạt động của trẻ

1. Hoạt động 1:

- Cho trẻ hát bài : bạn có biết tên tôi

-Đàm thoại về bài hát

- Cô giới thiệu vào bài

2. Hoạt động 2:.

Cô chia lớp thành 3 nhóm mỗi nhóm 1 tranh cô vẽ.

-Cho trẻ thảo luận tranh cô vẽ.

-Cho trẻ nhận xét tranh cô vẽ

-Cô và trẻ đàm thoại tranh cô vẽ

+Tranh vẽ gì?

+Đó là bạn trai hay bạn gái?

+Trên cơ thể mỗi bạn gồm những bộ phận nào?

+Đàm thoại về hình dạng của các bộ phận trên cơ thể.

- Bạn gái thì hay mặt váy

-Đàm thoại về cách vẽ của từng bộ phận.

*Cô củng cố :

-Để vẽ được bạn thân của mình thì đầu tiên bạn xác định là bạn trai hay bạn gái . sau đó các con vẽ nét cong tròn khép kín làm đầu, vẽ một nét thẳng từ trên xuống làm thân, tay chân các con vẽ các nét xiên, mắt 2 dấu chấm, mũi là 1 nét đứng ngắn, miệng 1 dấu gạch ngang ngắn .

-Cô cho trẻ nhắc lại cách vẽ.

-Cho trẻ làm động tác vẽ trên không.

Hỏi ý tưởng của trẻ..

- Cô cho trẻ vẽ.

- Biết vẽ được hình bạn thân có bố cục

- Cô cho trẻ vẽ

-Cô bao quáthướng dẫn trẻ cách cầm viết, tư thế ngồi.

-Cô thông báo gần hết giờ để trẻ hoàn thành sản phẩm.

- Hết giờ cô cho trẻ dừng tay tập thể dục chống mỏi.

4. Hoạt động 3:

-Cho trẻ mang tranh lên treo lên giá¸

- Con thích bức tranh nào? Vì sao?